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 aiutare il pensiero creativo: la tecnica della matrice asimmetrica

questa matrice asimmetrica mi è servita per supportare le riflessioni sulla ripartizione delle attività, è stata molto utile in particolare con gruppi di professionisti che operano sul territorio e con equipe mediche.

in questo caso incroceremo le persone con le attività che devono essere svolte

i criteri in questo caso sono la competenza ed il gradimento.

Con una analisi di questo tipo emergeranno dati interessanti per la delega e per la progettazione degli interventi formativi: in genere la matrice evidenzia che:

• non a tutti piacciono le stesse cose 

• non sempre le attività su cui si ha la competenza più alta sono le più gradite

• la maggiore efficacia si ottiene con la maggiore motivazione

Vedere lo schema della situazione aiuta ad ipotizzare strategie di miglioramento concrete.

Per onestà va detto che, fino a quando le persone non hanno preso dimestichezza con la logica del pensiero creativo e con i metodi, la presenza di un formatore come accompagnatore di processo è molto utile

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